leonardo goncalves lago

DFM - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICA

Produção Intelectual

Artigos (15)

• 2023, , LUA SELVAGEM E DOMESTICADA: A FORMAÇÃO DE CONCEITOS EM DIFERENTES CONTEXTOS COM BASE NA TEORIA CULTURAL-HISTÓRICA DA ATIVIDADE, ISSN: 15188795
• 2023, , SOBRE METODOLOGIA E MÉTODOS PARA ANÁLISE DA INTERAÇÃO DISCURSIVA EM SALA DE AULA: UMA DISCUSSÃO ENTRE ABORDAGENS QUANTITATIVA E QUALITATIVA, ISSN: 19826621
• 2023, , ON METHODOLOGY AND METHODS FOR ANALYSING CLASSROOM DISCURSIVE INTERACTION: A DISCUSSION BETWEEN QUANTITATIVE AND QUALITATIVE APPROACHES, ISSN: 19826621
• 2022, , Challenges in school-based teacher professional development: building learning communities and capturing classroom dialogue, ISSN: 23187131
• 2022, , Educação monológica e pandemia: o retorno dos que não foram, ISSN: 1982873X
• 2022, , Monological education and pandemic: the return of those who never wen, ISSN: 1982873X
• 2021, , Bridging Concept and Activity: a Dialectical Synthesis Proposal, ISSN: 18165435
• 2020, , O modelo genético e o movimento dinâmico entre abstrato e concreto como instrumentos para o planejamento de sequências didáticas para o ensino de ciências, ISSN: 19825153
• 2019, , A INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA-CULTURAL COMO FORMA DE SUPERAR O ENCAPSULAMENTO ESCOLAR: UMA INTERVENÇÃO COM BASE NA TEORIA DA ATIVIDADE PARA O CASO DO ENSINO DAS FASES DA LUA, ISSN: 15188795
• 2018, , The Three Domains for Dialogue: A framework for analysing dialogic approaches to teaching and learning, ISSN: 22106561
• 2018, , A LUA NA MÃO: MEDIAÇÃO E CONCEITOS COMPLEXOS NO ENSINO DE ASTRONOMIA, ISSN: 19832117
• 2006, , An estimate of the time variation of the abundance gradient from planetary nebulae, ISSN: 00046361
• 2005, , A New determination of the galactic rotation curve from galactic disk planetary nebulae, ISSN: 01851101
• 2005, , An estimate of the time variation of the abundance gradient from planetary nebulae, ISSN: 00046361
• 2002, , Disk planetary nebulae and the galactic rotation curve, ISSN:

Orientações de Pós-Graduação (0)